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南宁市教育局关于开展2019年南宁市中小学家庭教育主题活动和“5&

日期:2019-06-27 16:30 来源:资讯 作者:澳门葡京手机版

  为了贯彻落实广西壮族自治区教育厅办公室《关于开展2019年全区中小学家庭教育主题活动和“5·25”心理健康文化节活动的通知》精神,我局决定开展2019年南宁市家庭教育主题活动和“5·25”心理健康文化节活动,具体活动要求见附件1和附件2,现将有关事项通知如下:

  一、请各县区、开发区教育局和各中小学认真组织开展主题活动,并以此为契机,扎实推进中小学家庭教育和心理健康教育,促进中小学生德智体美劳全面发展。

  二、请各县区、开发区教育局和市教育局各直属学校,各事业办、民办学校制定活动方案,于2019年5月21日前报送到我局基础教育科,电子版发送到nnsdeyu@163.com。我局将组织媒体对部分特色明显的活动进行现场采访报道。

  三、请各县区、开发区教育局和市教育局各直属学校,各事业办、民办学校于2019年6月21日前将活动优秀案例和特色活动、特色学校项目申报材料报送我局基础教育科,电子版发送到nnsdeyu@163.com。

  深入贯彻习总“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神,整合教育资源,建立家教网络,办好家长学校,加强家教联系,健全家教队伍,普及家教知识,推广家庭教育中的成功经验和科研成果;帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法,不断提高家长科学教育子女的能力,搭建良好的家庭、学校、社会协同教育交流平台,促进青少年儿童健康成长,实现家庭社会和谐美满。

  通过举办家庭教育专题讲座、咨询服务等,组织开展“家长进学堂”“教师进家庭”活动,为广大家长提供个性化、菜单式、系统性培训和咨询,积极传播前瞻性的家教理念和方法。讲师可以从各级家庭教育研究会专家、本地家庭教育专家、专职心理教师或优秀教师中聘请,活动期间至少组织1次公益大讲堂活动。

  组织中小学生围绕家庭教育中有关和谐、劝学、劝善、勤俭、励志等内容,讲述自己的家规、家训,让学生对优良的家风家教家训有更加直观的感受和认识,在成长过程中积聚更多正能量,更好地传承中华民族的优秀传统美德,传承好家风、培育好家风,以好家风促进好学风。

  充分利用各种大众传媒和学校等阵地,宣传亲子阅读的重要性,介绍家长指导孩子阅读的有效方法,鼓励家长重视儿童阅读习惯的培养,培养亲子阅读习惯。整合各方资源开展各种公益性家庭亲子阅读活动,让孩子与父母通过书籍建立联系,一起阅读、一起收获、共同进步、共同快乐,增强代际情感交流,培养孩子们积极向上的人格品质。

  在家长中聘请选拔协助学校教育的志愿者,同时鼓励带动更多的社会各界人士加入志愿者队伍,积极组织家庭教育志愿者进农村、社区、学校,开展主题鲜明、形式多样的家庭教育志愿服务活动,尤其加强对辍学学生、留守儿童的正面教育引导,体现党和政府及社会各界的关爱,实现儿童在参与中的自我教育。

  (一)制定方案。5月中旬,各中小学校围绕活动主题,积极策划本校活动方案,可只开展其中某项活动,也可同时开展多项活动。

  (三)总结申报。6月10日前,各中小学认真总结家庭教育主题活动开展情况,整理形成总结经验材料,并积极申报自治区优秀案例。

  (四)遴选推荐。各县区和各有关学校遴选推荐一批优秀案例。其中,各县区向市教育局推荐3—5个案例(乡村学校案例1-2个),各直属学校上报一个优秀案例。市教育局择优推荐上报自治区。

  (一)申报材料。包括申报表(附件1-2)、具有代表性的活动照片(不超过20张,避免重复场景)、其他有助于评选的活动过程材料及效果材料。申报材料一式2份。

  (三)报送要求。请各县区、开发区教育局按时间要求将推荐公文、汇总表(附件1-1)及推荐案例申报材料报送我局基教科。市教育局各直属学校和事业办民办学校直接向基教科报送一项活动案例。

  (一)加强领导。各县区、开发区教育局,各中小学校要重视家庭教育,切实加强组织领导和条件保障,引导鼓励广大师生积极参与,扩大活动的覆盖面。

  (二)统筹安排。活动开展过程中,可以与其他相关活动统筹安排,深入挖掘活动内涵,进一步创新方式,制定切实有效的工作方案。

  (三)广泛宣传。各级教育行政部门和学校要通过多种途径大力宣传活动的过程、经验和成果,扩大活动的覆盖面和影响力,营造浓厚的教育氛围。

  通过开展中小学“5·25”心理健康文化节,树立宣传推广一批心理健康教育工作先进典型,推动广大中小学全面普及、巩固和深化心理健康教育,加快落实心理健康教育指导纲要各项要求,强化学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任,澳门葡京手机版营造全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围,帮助他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,积极面对与化解遇到的各种心理困扰或问题,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,指导他们树立远大理想、抱负和正确的人生目标,促进身心和谐可持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。

  1.启动策划阶段(5月中旬)。各中小学结合实际组织策划心理健康文化节主题活动,制定活动方案。

  2.组织实施阶段(5月下旬)。各中小学广泛开展心理健康专题宣传教育,开展系列内容丰富、形式多样和科学实效的心理健康文化节主题活动(时间持续1周以上)。

  (3)各县区、开发区教育局对辖区学校上报的特色活动进行初评,推荐10-20项上报我局基教科;

  ①书面材料:申报表(见附件2-1)和特色项目图片材料(代表性图片5-20张)各一式3份,图片要求用A4纸彩打或粘贴,每张纸最多可放两张照片,并注明照片的内容。每个案例申报材料装订成册,要求整齐、美观,有封面,不零散、不杂乱。

  ②电子材料:申报表电子版,特色项目图片材料(代表性图片5-20张)或视频材料(不超过20分钟)。图片和视频材料要用常见格式,以上材料可刻录到一张光盘中,并用油性笔在光盘表面标注学校信息,提交光盘(置于保护套内防止损坏)一式2份。

  4.评选阶段。在学校自主申报基础上,各县区、开发区教育局评选推荐10—20个特色活动项目,各市教育局直属学校和事业办民办学校上报一个特色活动项目参加市级评选。市教育局将择优推荐到自治区教育厅参加评选。

  各中小学对照《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》,积极开展中小学心理健康教育特色学校争创工作,全面推进学校心理健康教育工作。申报办法如下:

  1.各县区、开发区组织辖区学校积极开展创建活动,对辖区学校的申报材料进行初评,各县区可推荐5-8所学校、各开发区可推荐1-3所学校参加市级遴选;

  3.市教育局将结合申报情况和本年度组织的市级中小学心理健康健康特色学校评估结果,对各县区、开发区教育局和各直属学校、事业办民办学校上报的材料进行遴选,最后推荐8-10项上报到教育厅参加评审;

  5.申报全区中小学心理健康教育特色学校,要相应填报申报表(附件2-3),并提供创建成效图片(不超过30张)、视频材料(不超过20分钟),以上纸质材料一式3份(同时报送内含全部电子材料的光盘2张,在光盘表面用油性笔标注学校信息)。申报材料需装订成册,要求整齐、美观,有封面,不零散、不杂乱。

  (一)各县区和各中小学校要把“5·25”心理健康文化节活动作为推动中小学心理健康教育的重要抓手,高度重视,精心组织,深入做好文化节活动的宣传和组织工作,让更多的学生参与活动,营造浓厚的心理文化氛围。

  (二)要充分发挥特色活动和特色学校的示范引领作用,加强区域内的学习交流合作,促进学校心理健康教育水平共同提高。各县区评审推荐特色活动及特色学校时,要兼顾各学段学校和城乡学校,支持更多学校参与到加强和改进心理健康教育工作中来,推动城乡各学段学校重视普及心理健康教育。

  (三)请各县区、开发区教育局按时间要求将推荐公文、推荐汇总表、心理健康教育特色活动和特色学校推荐申报材料报我局基教科,各直属学校和事业办民办学校直接将申报材料报我局基教科。

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